|| Petite initiation à la géographie

Il y a  quelques temps, ma Choupette a réalisé un harfang des neiges, à retrouver ici. J'ai continué dans l'exploitation  des animaux polaires avec une autre activité que je vous présente très vite, mais avant de nous lancer dans cette deuxième activité, j'ai commencé par quelque chose que je n'avais pas encore fait, une mini approche de la géographie pour lui expliquer où vivaient les animaux polaires et pourquoi il faisait si froid aux pôles. Initialement je n'avais pas prévu de faire un article complet, puis je me suis dit que j'étais définitivement trop bavarde finalement ça pourrait être intéressant de vous parler de la façon dont j'ai choisi d'aborder la chose. C'est mon approche à moi, je n'ai pas suivi de formation, ni lu "ce qu'il fallait faire". J'ai juste adapté en fonction du matériel disponible et ce dont nous avions besoin pour notre activité et surtout, à l'âge de ma puce (5 ans donc).

Je me suis appuyée sur trois livres, Le Kididoc des pourquoi, le Kididoc L'espace et l'imagier Le ciel de Fleurus. Les deux premiers m'ont été surtout utiles à moi, pour vérifier mes propos et ne pas dire de bêtises, le dernier m'a servi à illustrer à ma Choupette l'influence du soleil sur la planète. Je voulais également un planisphère, et je me suis dit que, tant qu'à faire et à continuer dans la pédagogie Montessori que j'ai instauré à la maison avec les cartes de nomenclature, autant partir aussi dessus pour les couleurs des continents. Ca pourrait nous être utile pour d'autres activités. Je vous présente tout ce petit monde un peu plus en détail.

On commence avec Le Kididoc des pourquoi. Celui-ci présente une page sur la banquise, parfait pour de prochaines activités où il décrit des animaux que nous allons étudier !

Il y a également une double page qui présente le monde, on y voit bien ici les zones froides :)

Le deuxième livre, consacré à l'espace, nous sera bien entendu bien plus utile lorsque nous aborderons ce sujet, malgré tout une double page y est consacrée au soleil, il reste donc intéressant sur ce point.

Enfin avec l'imagier du ciel, et la page de droite, j'ai pu expliquer à ma Choupette l'influence du Soleil sur la Terre. A savoir que plus il était proche de la Terre, plus il y faisait chaud. A l'inverse plus la Terre est éloignée, plus il y fait froid. Elle a ainsi pu se rendre compte que tout en haut et tout en bas, il fait très froid !

Je voulais également une carte donc, un planisphère, j'ai trouvé mon bonheur ici, et j'ai simplement imprimé l'image en pleine page. Je l'ai glissée dans une pochette en plastique, qui nous permet, grâce à nos crayons tout-terrain (que je vous présente ici) d'écrire dessus et de pouvoir effacer à notre guise. En ce moment nous étudions les pôles, je les ai donc naturellement représentés. J'ai expliqué à ma puce qu'au milieu, c'était l'Equateur, et que c'est là qu'il y fait le plus chaud, que plus on s'en éloigne, plus il fait froid. Comme sur le livre, ça lui a donc paru logique cette histoire de pôles. On a également placé la France, qu'elle sait maintenant trouver sans soucis. J'aurai donc pu tracer l'Equateur et entourer la France, mais je ne veux pas trop d'infos d'un coup, on se concentre sur les pôles.

J'aurai adoré avoir un globe. Je trouve que c'est un bel objet, et je n'avais même pas dans l'idée d'en avoir un façon Montessori, ni rugueux, ni avec les couleurs, juste un vrai globe quoi. On en trouve facilement sur le bon coin, j'en ai même trouvé un à faire en papier ! Sauf que, pour le dernier, j'imaginais déjà sa courte durée de vie, et pour les deux, ça prend un peu de place... Je vais étudier la question pour voir si oui ou non j'en ferait l'acquisition. En attendant, pour matérialiser au mieux la forme ronde de la planète à ma Choupette, je coubre tout simplement ma feuille ! Elle est en train de travailler sur l'Australie à l'école, elle m'a même qu'ils allaient y aller (si oui j'accompagne direct !), et on lui a donc expliqué que c'était très loin, de l'autre côté de la Terre. Avec mon papier plié ainsi, j'ai donc pu lui montrer qu'en effet, c'était de l'autre côté, et lui expliqué tout ce qu'il fallait traverser pour y aller (pas certaine d'avoir pris le bon sens par contre ^^). En attendant donc le globe ou non, ça nous va très bien ainsi.

J'ai aussi mis en place un classeur dans lequel j'ai regroupé touts les activités que nous avions pu faire à la maison. Vu ce qu'on fait dernièrement, je crois que mon pauvre classeur va vite être trop petit ahah, je le diviserai probablement par thèmes, à voir à l'usage. En attendant, le planisphère est placé au début du classeur, facilement accessible :)

Voilà pour cette petite mise en goût à la géographie. Rien de bien complexe, pas de grandes notions. Mais ma puce sait désormais parfaitement placer la France et les pôles, même l'Australie. Elle m'a demandé de lui dessiner des animaux d'Afrique, j'ai ainsi pu lui situer et lui demander à son avis le climat qu'il y faisait. Elle sait que le Soleil influence sur la chaleur. De petits notions de bases, je ne veux pas lui bourrer le crâne, mais ça lui permet de comprendre un petit peu mieux ces choses là :)

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Edit du 12/02/18
Finalement, j'ai craqué pour le globe ! J'en voulais un "normal", avec de l'eau bleue, et des terres marrons, vertes, jaunes, et surtout, écrit en français ! Il est lumineux, ce qui nous permet de voir les frontières des pays quand il est allumé. Et il est relativement gros (30 cm de diamètre) pour que ce soit lisible. Et parce qu'il est vraiment chouette et que j'en suis contente, je vous mets le lien de celui que nous avons pris :) : il est à retrouver ici

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